【記者劉文琪／生命力導覽】社區大學的普及，提供市民多元的學習機會，得以真正實踐「終身學習」。本著終身學習的理念，但卻有別於一般的社區大學，對原住民族而言，他們的生活方式、文化、藝術呈現等本身就像是一門知識，目前，採用了張培倫教授的論點來建構原民社大，將其定義為，整體原住民或各原住民族實體，因其過往與未來生存所需所形成之知識整體。

原住民部落社區大學- TwcuWiki、台灣原住民族學院促進會都包含了許多於原民社大的相關資料，包含各縣是部落社區大學的相關連結、部落大學的成果展相關專輯等。而財團法人社區大學全國促進會──原住民社區大學更是提供了各大學詳細的電話地址等。 

台北市原住民部落社區大學是台北市十三個社區大學裡唯一以原住民族價值為主體的『類』社區大學，對於都會原住民而言，『實體』部落已不存在，但其『原住民族價值』仍存在，因此，他們一方面提供普通社區大學會開的課程；另一方面，也融入原住民族的知識體系，將其規劃進部落大學的課程裡。台北市的部落大學的對象，不僅針對都會區的原住民，也包含對原住民族價值有興趣的非原住民（包括一般漢人、國外人士及跨國移民人士）。

台北市原住民部落社區大學將課程分成「文化與語言學程」、「藝術學程」、「數位媒體學程」、「產業學程」與「生態與休閒學程」、「成長學程」六大學程。以「產業學程」為例，即是原住民的傳統文化特色的應用教學，像是：傳統服裝與時尚、室內設計及圖騰運用、文化產品之國際行銷；而「生態與休閒學程」則有：古老生態智慧新體驗、尋訪原住民族文化等課程。

台灣原住民族的文化是十分豐富且特殊的，過去原住民不得不盡力學習主流社會的文化與價值觀，卻造成部落運作機制的流失。宜蘭縣原住民部落大學的設立，主要是希望藉由部落教育的推動，重新找回原住民部落原有的運作機制，將珍貴的原住民部落文化與價值觀重新建構出來。以在各部落設置教室為前提，由學員向校本部提出學習的需求，校本部規劃共同課程，訓練一批專業師資巡迴於部落間。

宜蘭縣原住民部落大學的校區分三區：計有南澳校區東澳、南澳、碧候等七村十個部落教室；大同校區崙埤、松羅、玉蘭等八村十個部教室；都會校區計有羅東、宜蘭及利澤簡等五個教室。

嘉義縣鄒族kuba部落社區大學則是專門針對鄒族相關的文化來推廣，一樣是在各部落設置教室。比較不一樣的是，該部落社大是由財團法人鄒族文化藝術基金會承辦，所以網站除了課程相關消息外，也提供其他跟鄒族相關的，像是他們的祭典活動決定在哪個部落舉行之類的消息。

各原住民部落社區大學皆有成立相關網站，除了以上三所，尚有：桃園、新竹、苗栗、台中、南投、屏東、花蓮等，其中高雄是沒有自己專屬的獨立網頁，而是依附在高雄市原委會的網站下。