【記者李奇瑋／台北報導】打破一般大學志工課業輔導性質的刻板印象，「北體志工家族」由台北體育學院一群熱愛運動又樂於付出的學生組成，以運動表演藝術的方式，結合遊戲與競賽，為國小學童帶來另類又有趣的體育活動。

北體志工家族早期組成也是以輔導學童課業為主，後來為配合教育部自二○○六年推出的「學校運動志工─樂服計畫」，與國內多所大專相關體育學系，一同投入為臨近小學規劃體育活動的服務學習活動，借用學生的專長養成學童良好的運動習慣。

與學校體育課程不同，北體志工家族的志工們在介紹各種運動項目時，不只教導規則與使用方法，他們設計一連串的遊戲關卡，讓小朋友一邊遊戲競賽一邊運動，在過程中不只學到運動項目的規則還能從中培養出興趣以及團隊合作的精神，更重要的是學習良好的運動家風度。

除了介紹一般大家熟悉的桌球、羽球等運動項目之外，北體志工家族更利用自己所學專長介紹像是劍道、跆拳道、土風舞等小學體育課程中沒有的項目。同時也建立學童良好的運動常識，像是如何避免運動傷害，正確的熱身習慣。藉此也補足了學校教育不足的部份。

指導老師黃正全說：「體育服務學習的意義就是『體育』與『學習』與『服務』的互相結合。體育就是身體的活動，是一種運動專長的表現，在服務的過程中獲得學習的效果。體育運動專長也在服務的過程中，自我學習自我提昇，教學相長。學生們能夠從『做』中『學』，是北體志工家族的目標。」

就讀大三技擊運動學系的蔡俊德表示：「我上課會想一些特別的遊戲讓他們玩，例如在一個九宮格的筐筐裡，一方用手摸頭，另一方用手摸腳進行比賽，輕碰就行了不用太強求，不然容易拉傷。主要是讓小朋友活動，讓他們覺得快樂。」他笑說：「很多小朋友很可愛，把他們摔在地上，卻笑的很開心，還一直纏著我要再玩一次，似乎是越摔越開心。」當然安全還是他的第一考量。

學生家長呂玉華媽媽則表示她就讀小三的孩子平常不愛運動，但是卻很喜歡這些課後的體育活動，感覺很像在玩遊戲但又能有運動的機會。「這是個很棒的活動，讓孩子有機會動一動，而不是一放學就回家坐在電視機前。」呂媽媽說。

對於未來，黃正全則希望北體志工家族的服務可以發揮全人教育、五育並重的精神，將體育、學校、社區三者緊密結合，達到人盡其才、物盡其用、地盡其利的功能。為台灣尚未成熟的體育志工制度做一個良好示範。


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